L’équipe Hybridations savantes : brèves notice des membres et choix de publication en rapport avec le projet

2024-01-03T11:03:08+01:0020 mai 2019|Hybridations savantes|

L'ÉQUIPE HYBRIDATIONS SAVANTESBrèves notice des membres et choix de publication en rapport avec le projet 1. Comité de pilotage Le comité de pilotage se compose du porteur de projet et des chercheurs représentant les universités de Bordeaux et de Poitiers. - Coordinatrice :Violaine Giacomotto-Charra (Professeur de Littérature et langue françaises de la Renaissance et Directrice du Centre Montaigne, EA 4195-TELEM) Également habilitée à diriger des recherches en Épistémologie, Histoire des Sciences et des Techniques, elle et spécialiste de l’écriture des savoirs scientifiques à la fin de la Renaissance et a dirigé le projet « Formes du savoir. [Lire la suite]

Mise en œuvre du projet Hybridations savantes

2024-01-03T11:02:47+01:0019 mai 2019|Hybridations savantes|

Mise en œuvre du projet Hybridations savantes Outre les différentes publications qui devront résulter des colloques, l’équipe de projet se donne pour objectif d’éditer ou de traduire quelques textes considérés comme emblématiques des questions abordées par le projet, de mettre en lumière, dans ce cadre, des figures aquitaines particulièrement représentatives (Du Chesne et Trichet) et de construire le matériel pour des bases de données sur la question des savoirs. Certains de ces développements concrets sont assumés par les membres de l’équipe, d’autres sont pour l’instant à l’état de projet et pourraient donner lieu à un travail de [Lire la suite]

Projet de recherches Hybridations savantes 2019-2021

2024-01-03T10:59:21+01:0019 mai 2019|Hybridations savantes|

HYBRIDATIONS SAVANTES Projet de recherches 2019 - 2021 La mise en forme des savoirs, comme leur mise en circulation, est un enjeu essentiel de l’humanisme, qui recouvre à la fois la question de la sélection des savoirs, celle de leur mise en forme linguistique et littéraire, ou de leur mise en image, et celle de leur utilisation. On sait en effet que la notion de Renaissance et le travail des premiers humanistes se sont construits contre les modèles médiévaux de sélection et de transmission des savoirs, qu’il s’agisse de réorienter ces derniers dans le sens de savoirs [Lire la suite]

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